"Ipak yo‘li" turizm va madaniy meros xalqaro universiteti bakalavriat ta’lim yo‘nalishlarining 2023/2024-o‘quv yili bo‘yicha KUNDUZGI ta’lim shakli fanlar bloklari taqsimoti
№ |
Bakalavriat ta’lim yo‘nalishlari |
Fan bloklari |
||
Mutaxassislik fanlar bloki (3.1) |
Mutaxassislik fanlar bloki (2.1) |
Majburiy fanlar bloki (1.1) |
||
1 |
Menejment (tarmoqlar va sohalar bo‘yicha) |
Matematika |
Ingliz tili |
Ona tili, Matematika, O‘zbekiston tarixi |
2 |
Gid hamrohligi va tarjimonlik faoliyati (ingliz tili) |
Ingliz tili |
Ona tili va adabiyot |
Ona tili, Matematika, O‘zbekiston tarixi |
3 |
Arxeologiya |
Tarix |
Geografiya |
Ona tili, Matematika, O‘zbekiston tarixi |
4 |
Madaniy meros ob’yektlarini asrash |
Matematika |
Ona tili va adabiyot |
Ona tili, Matematika, O‘zbekiston tarixi |
5 |
Logistika (turizm logistikasi) |
Matematika |
Ingliz tili |
Ona tili, Matematika, O‘zbekiston tarixi |
6 |
Turizm (faoliyat yo‘nalishlari bo‘yicha) |
Tarix |
Ingliz tili |
Ona tili, Matematika, O‘zbekiston tarixi |
30 ta savol * 3,1 = 93,0 ball |
30 ta savol * 2,1 = 63,0 ball |
30 ta savol * 1,1 = 33,0 ball |
||
Maksimal ball = 189 ball |
"Ipak yo‘li" turizm va madaniy meros xalqaro universiteti bakalavriat ta’lim yo‘nalishlarining 2023/2024-o‘quv yili bo‘yicha SIRTQI ta’lim shakli fanlar bloklari taqsimoti
№ |
Bakalavriat ta’lim yo‘nalishlari |
Fan bloklari |
||
Mutaxassislik fanlar bloki (3.1) |
Mutaxassislik fanlar bloki (2.1) |
Majburiy fanlar bloki (1.1) |
||
1 |
Menejment: turizm biznesini boshkarish |
Matematika |
Chyet tili |
Ona tili, Matematika, O‘zbekiston tarixi |
2 |
Menejment: ommaviy tadbirlar menejmenti |
Matematika |
Chyet tili |
Ona tili, Matematika, O‘zbekiston tarixi |
3 |
Menejment: mexmonxonalarni boshkarish |
Matematika |
Chyet tili |
Ona tili, Matematika, O‘zbekiston tarixi |
4 |
Turizm (faoliyat yo‘nalishlari bo‘yicha) |
Tarix |
Chyet tili |
Ona tili, Matematika, O‘zbekiston tarixi |
30 ta savol * 3,1 = 93,0 ball |
30 ta savol * 2,1 = 63,0 ball |
30 ta savol * 1,1 = 33,0 ball |
||
Maksimal ball = 189 ball |