11 мая 2020 года в Международном университете туризма «Шелковый путь» прошла научно-практическая онлайн-конференция на тему «Туризм на Великом шелковом пути: вчера, сегодня, перспективы развития».

На конференции были обсуждены задачи, поставленные перед Государственной программой «Года развития науки, просвещения и цифровой экономики», вопросы о проделанной работе за последние годы в области туризма, перспективы туристической отрасли. Конференция прошла среди студентов вузов на платформе Zoom.

Участники конференции представили свои статьи по следующим направлениям:

1. Итоги и перспективы сотрудничества Узбекистана с зарубежными странами и международными организациями в сфере туризма за годы независимости.
2. Международный опыт развития виртуального туризма и возможности его использования при развитии туризма в нашей стране.
3. Современные тенденции развития туризма вдоль Великого шелкового пути.
4. Механизмы поддержки деятельности предприятий, работающих в сфере туризма.
5. Перспективы развития международного туризма в Республике Узбекистан.

В целях поддержки исследовательской деятельности студентов и продвижения их исследований, онлайн-конференция наградила авторов лучших научных статей. Кроме того, научные статьи будут опубликованы в сборнике научных статей под названием «Научные результаты одаренных студентов».

Официальные языки конференции: узбекский, русский и английский.

На конференции участвовали исследователи из разных университетов, магистранты и студенты бакалавриата. Также, в ней участвовали все исследователи, магистранты и студенты нашего университета. В рамках конференции прошли презентации около 30 статей.

2020 йилнинг 11 май куни “Ипак йўли” туризм халқаро университетида “Буюк ипак йўлида туризм: кеча, бугун ва ривожланиш истиқболлари” мавзусида илмий-амалий онлайн конференция бўлиб ўтди.
Конференцияда “Илм, маърифат ва рақамли иқтисодиётни ривожлантириш йили” Давлат дастурида белгиланган вазифалар, сўнгги йилларда туризм соҳасида қилинаётган ишлар муҳокама қилинди. Масофавий анжуман олий таълим муассасалари талабалари ўртасида ўтказилиб, Zoom платформаси ёрдамида амалга оширилди.

Конференция иштирокчилари қуйидаги йўналишлар бўйича ўз мақолаларини тақдим этди:

1. Мустақиллик йилларида Ўзбекистоннинг туризм соҳасида хориж давлатлари ва халқаро ташкилотлар билан ҳамкорлиги натижалари ва истиқболлари.
2. Виртуал туризмни ривожлантириш борасида халқаро тажриба ва уни мамлакатимизда татбиқ этиш имкониятлари.
3. Буюк ипак йўлининг барча йўналишларида туризмни ривожлантиришнинг замонавий тенденциялари.
4. Туризм соҳасида ишлаётган корхоналар фаолиятини қўллаб-қувватлаш механизми.
5. Ўзбекистонда халқаро туризмни ривожлантириш истиқболлари.

Талабаларнинг илмий фаолиятини қўллаб-қувватлаш ва уларни кенг ёритиш мақсадида энг яхши мақола муаллифлари мукофотланди. Бундан ташқари, мақолалар “Иқтидорли талабаларнинг илмий сарҳисоблари” номли илмий тўпламда нашр этилади.
Масофавий анжуманда турли университетларнинг тадқиқотчилари, магистрантлари ва талабалари иштирок этди. Конференция доирасида ўттизга яқин мақолалар тақдимоти бўлиб ўтди.

“Ипак йўли” туризм халқаро университетида 2020-2021 ўқув йилидан Travel journalism факультети очилади. Журналистика соҳасида ушбу йўналиш янги бўлиб, Ўзбекистонда ҳали бу соҳада кадрлар тайёрлаш йўлга қўйилмаганди.

Турли мамлакат ва халқларнинг тарихи, маданияти, турмуши, машҳур қадамжолари ва шахслари, ҳатто, миллий ошхоналарнинг ўзига хослигини ёритадиган соҳа “Travel journalism”, яъни саёҳат журналистикасидир. Саёҳат журналистикаси соҳасида кадрлар тайёрланса, Ўзбекистонга сайёҳларнинг ташриф буюриши ортади.

Бугун Travel journalism нафақат босма оммавий ахборот воситалари саҳифаларида, балки интернет ва телевидениеда ҳам ривожланиб бормоқда. Технологияларнинг ривожланиши ва аудиторияни ахборотлаштириш усуллари кенгайиши Travel journalism соҳасининг ривожланишига олиб келди. Дастурларнинг баъзилари ҳажмли шоуларга айланиб улгурди, турли мамлакатлар маданияти ҳақида қизиқарли маълумотларни етказган ҳолда улар учун ижобий туристик имидж яратилмоқда.

Travel journalism таълим йўналиши доирасида республикамизда илк бор талабаларда саёҳатчилик журналистикаси сир-асрорлари очилган ҳолда Ўзбекистоннинг ижобий туристик имиджини яратиш кўникмалари шакллантирилади.

Мазкур таълим йўналиши келгусида мамлакатимизда оммавий ахборот воситалари соҳаси учун журналист кадрлар, жумладан, юқори малакали, бир неча хорижий тилларни мукаммал биладиган профессионал халқаро журналистлар ҳамда илмий-педагог кадрларни тайёрлаш бўйича етакчи соҳага айланади.

Travel journalism йўналишининг таълим дастурини ўзлаштиришнинг норматив муддати - бакалавриат таълим йўналишида 4 йил, магистратура таълим йўналишида 2 йилни ташкил этади.

Самарқанддаги “Ипак йўли” туризм халқаро университети юртимизда туризм соҳаси ривожига ҳисса қўшадиган билимли, салоҳиятли, етук кадрларни тайёрлаш мақсадида очилган. Университетнинг халқаролаштириш ва стратегик ривожланиш масалалари бўйича биринчи проректори вазифасини бажарувчи, иқтисод фанлари доктори, профессор Баҳодир ТЎРАЕВ ўқув даргоҳи фаолияти ҳақида қуйидагиларни гапириб берди.

Туризм соҳасида кадрлар тайёрловчи нуфузли хорижий олий таълим муассасалари ва туристик марказлар билан 50 дан ортиқ ҳамкорлик шартномалари имзоладик. Мазкур шартномалар доирасида ўтган йили Индонезиянинг Гунадарма университетида 2 нафар ўқитувчи, Россия Федерациясининг Белгород давлат университетининг “Пегас” мактабида 1 нафар ходим, Италиянинг Рим шаҳрида жойлашган «Tor Carbone» мактабида 2 нафар ходим ва 1 нафар ўқитувчи малака ошириб қайтди. Албатта, университет кадрларни хориждаги нуфузли олий таълим муассаларига ва илмий тадқиқот марказларига магистратура ва докторантурага юбориш орқали унинг илмий-педагогик салоҳиятини ошириш имкониятларини мунтазам излаяпти. 

Университетга хориждан 12 нафар профессор-ўқитувчи жалб этилди

Университетга жорий ўқув йилининг бошидан ҳозирги кунга қадар 12 нафар хорижлик профессор-ўқитувчи жалб этилган. 

Республикамизда коронавирус пандемиясига қарши курашиш ва унинг тарқалишининг олдини олиш чора-тадбирлар дастуридан келиб чиқиб, кейинги муддатларга жалб этиладиган профессор-ўқитувчилар билан дарсларни масофавий ташкил қилиш бўйича ишларни йўлга қўйдик.

Университетга жалб этилган хорижлик профессор-ўқитувчилар билан меҳнат шартномаси тузишда, аввало, улар ўқиган, илмий тадқиқот ишларини олиб борган ҳамда ишлаётган олий таълим муассасаларининг жаҳоннинг нуфузли 1000 талик рўйхатига кирганлигига эътибор берамиз. 

Мутахассисликка оид бўлмаган фанлар кескин қисқартирилди

Таълим дастури фанлари бўйича дарслар халқаро таълим стандартларига мослаштирилган ҳолда ишлаб чиқилди. Университетда 5 кунлик таълим ҳафтаси ҳамда унга мувофиқ 2+1 таълим тизими жорий қилинди. Таълим дастурлари бўйича дарс жараёни давомийлиги 50 дақиқа, танаффус 10 дақиқа этиб белгиланган. Университетда мавжуд талабаларнинг гуруҳ тизимидан воз кечилиб, уларнинг рақами кодлаштириш тизимига ўтилди. Шунингдек, университетда make-up имтиҳон топшириш тизими жорий этилди. Бунда талаба имтиҳонни ижобий натижа билан топшира олмаса, 1-2 ҳафтадан сўнг қайта топшириши мумкин. Шунингдек, академик қарздорликни талаба ўқишга кирган йилидан бошлаб 7 йил мобайнида топшириш имкониятига эга бўлади. Академик семестр давомида талабалар эътиборига бештагача фан тақдим этилиб, улардан танлов фанлари талабаларнинг энг кўп миқдори томонидан белгиланган фанларни ўқитиш йўлга қўйилади. Университет таълим тизимига профессор-ўқитувчиларни жалб этиш учун KPI тизими жорий қилинди ва фаолият юритаётган профессор-ўқитувчилар ва ходимлар меҳнат фаолияти KPI эффективлик кўрсаткичи бўйича баҳолаш белгилаб қўйилди. Таълим бериш жараёнини енгиллатиш мақсадида талабаларни аудиторияга боғламасдан туриб, креатив дарс ўтиш тизимини яратишга ҳаракат қилинмоқда.

Дарсга қатнашиш бўйича давомат - эркин 

Республикадаги миллий олий ўқув юртлари ичида ушбу тажрибани амалда биринчи бўлиб қўлладик. Сабаби, бакалавриат таълим йўналишида ўқийдиган талабаларнинг мустақил таълим соатларига катта эътибор қаратдик. Бундан ташқари, талабаларда амалий кўникмаларни шакллантириш мақсадида ўқув жараёни кредит-модуль тизимида ташкил этилди ҳамда таълим беришда назария + амалиёт услуби (3+2) жорий қилинди.

Албатта, бу ислоҳотни бошида талабалар унча тушунишмади ва ўқишга нисбатан уларда бироз масъулиятсизлик кузатилди. Ушбу муаммонинг олдини олиш мақсадида ўқув йилининг II семестридан бошлаб талабаларнинг дарсларда эркин қатнашиши ҳамда университет профессор-ўқитувчиларининг академик мустақиллигини таъминлаш мақсадида турли ўқитишнинг масофали таълим платформалари ўрганиб чиқилди. Ўрганиш натижасида университетнинг имкониятидан келиб чиқиб, Эдмодо таълим платформасидан фойдаланишни мақсадга мувофиқ деб топдик. Бу ҳақда талабаларга семинарлар ташкил этилд и. Натижада айрим талаба ва магистрлар ўқув биносига келмасдан туриб ҳам таълим олиш имконига эга бўлди. 

Карантин даврида талабаларга таътил берилмади

Республикамизда карантин ҳолати эълон қилиниши билан олий таълим муассасаларининг талабаларига 16 мартдан таътил эълон қилинди ҳамда улар ўқиш жараёнини 1 апрелдан бошлаб масофали ўқитишни йўлга қўйди. Юқоридаги ислоҳотларимиз туфайли бу ҳолат бизда қийинчилик туғдирмади. Шунингдек, 16 мартдан 1 апрелга қадар таътил ҳам эълон қилмадик, аксинча барча талабаларни масофали ўқитишга жалб этдик. 

Ҳозирги вақтда университетда таълим жараёни Эдмодо таълим платформаси орқали масофавий шаклда олиб борилмоқда. 

Эдмодо таълим платформасида ўқитишнинг барча турдаги маълумотларини (аудио, видео, ҳужжатли ва бошқа) узатиш имконияти мавжуд. Бу платформа нафақат ўқитувчига талабаларнинг топшириқларни ўз вақтида бажариши, балки ота-оналарнинг ҳам фарзандларини бевосита таълим жараёни иштирокчиси сифатида кузатиши ҳамда уларнинг фанларни қандай ўзлаштираётганини ҳам билиш имконини беради. Бу платформанинг яна бир афзаллиги шундаки, унда ҳар бир берилган топшириқни бажаришнинг охирги муддати кўрсатилган бўлиб, мазкур муддат ичида талаба фан учун ажратилган баллар (кредит)нинг бир қисмини олиш имкониятига эга бўлади. Мазкур ташаббус ҳозирги вақтда республикамизда коронавирус инфекциясининг тарқалишини олдини олиш борасида кўрилаётган чора-тадбирлар дастури ижросини самарали таъминлаш имкониятини бермоқда.

Янги ўқув йилида янги бинода ўқийди

Университет олдида турган асосий муаммолардан бири ўқув биноси билан боғлиқ масала эди. Самарқанд давлат чет тиллар институти академик лицейининг бино ва иншоотлари университетга оператив бошқариш ҳуқуқи билан беғараз берилганди. Ўтган давр оралиғида лицей биноси тўлиқ капитал таъмирдан чиқарилди ҳамда “Ақлли университет” тамойили асосида мослаштирилди. Насиб бўлса, янги ўқув йилидан университетимиз талабалари ўқишини янги бинода давом эттиради.

Талабалар учун 250 ўринли ётоқхона қурилади

Ҳозирги вақтда талабалар Самарқанд давлат университетининг талабалар турар жойидан фойдаланиб келмоқда. Яқинда университет учун 250 ўринли талабалар турар жойи биноси қурилиши кўзда тутилмоқда. Ётоқхона биносини қуриш учун Самарқанд шаҳар ҳокимлиги томонидан ер ҳам ажратилган. 

Аслида, университетимиз учун талабалар тураржойи эмас, балки кичик меҳмонхона қурилади. Бу меҳмонхонада талабалар ҳам яшайди, ҳам ишлайди, ҳам аҳоли ва шаҳримиз меҳмонларига меҳмонхона хизматини кўрсатади. Шунингдек, университетга хориждан ва бошқа ҳудудлардаги ОТМлардан дарс жараёнига жалб этилган профессор-ўқитувчилар учун ҳам шароит яратилади.

Дунёнинг кўпгина давлатларида кечаётган қатъий карантин сабаб олий таълим тизими масофавий ўқитиш шаклига ўтди. Шундай синовли кунларда тушкунликка тушмай, янада кўтаринки руҳ, шижоат билан ўқишни давом эттириш ҳар бир талабанинг бурчидир.
“Ипак йўли” туризм халқаро университети илмий ишлар ва инновациялар департаменти талабаларнинг ўз устида ишлаши ва ривожланиши учун бир қанча онлайн-танловларни эълон қилди. Ушбу инновацион танловлар иқтидорли талабаларнинг илғор ғояларини ўз лойиҳалари ёрдамида амалга ошириш йўли билан рағбатлантириш имконини беради. Шунингдек, Ўзбекистоннинг туристик секторини ривожлантириш ва ўрганиш борасида илмий-услубий ёндашувни шакллантиради.

Онлайн-танловлар йўналишлари қуйидагилардан иборат:
The best article – “Энг яхши мақола”
Forgotten Legacy – “Унутилган мерос”
New Destination – “Янги йўналиш”
The Best Tour Route – “Энг яхши туристик йўналиш”
The Best Start-up – “Энг яхши стартап”

Contest on the theme Audio guide “New Legends of Samarkand”, (in Samarkand, Urgut regions) – “Самарқанднинг янги афсоналари” аудио-гиди мавзуси бўйича танлов:
“Case Championship” – “Ишбилармонлар чемпионати”

Ғолиблар қуйидаги мезонлар асосида танланади:
- лойиҳалар технологик томондан инновацион;
- рақобатга дош берадиган афзалликлар;
- лойиҳа бизнес-модели ишланмаси сифати ва лойиҳа жамоасининг малакали бўлиши зарур.
Шуни айтиш жоизки, танловда иштирок этган барча лойиҳа муаллифлари сертификат, ғолиблар эса пул мукофоти билан тақдирланади.
Танловда иштирок этиш учун ариза бериш 5 майгача давом этади.

“Ипак йўли” туризм халқаро университети хотин-қизлар қўмитасининг бошланғич ташкилоти томонидан карантин даврида талаба-қизлар билан онлайн таълим-тарбия ишларини узлуксиз олиб бормоқда. Университет талаба-қизларини бирлаштириш, уларнинг илмий ижодий фаолиятини ривожлантириб бориш мақсадида “Beauty in action”, яъни “Гўзал ва фаол қизларжон” номли телеграм иловасида гуруҳ ташкил қилинди ва барча талаба-қизлар ушбу гуруҳга қамраб олинди.

Қизларнинг ҳар бир фандан дарс машғулотларини қандай бажарганлиги ўқув бўлими томонидан доимий назорат қилинмоқда. Ўқув машғулотларидан ташқари, уларнинг қизиқиш ва қобилияти устида иш олиб боряпмиз. Талаба қизлар гуруҳда китобхонлик, тикувчилик, тўқувчилик, ҳунармандчилик, пазандачилик, чет тилларни ўрганиш ва ижодкорлик ишларини намоён этмоқда.

Иқтидорли қизлардан Гулноза Тилявова гид ҳамроҳлиги ва таржимонлик фаолияти йўналишида таҳсил олади. У спортда ҳам, ўқишда ҳам доим фаол қатнашиб, юқори натижаларни қўлга киритиб келмоқда. У спортнинг таэквандо тури бўйича Осиё ва жаҳон чемпионатларида иштирок этиб, юртимиз шаънини муносиб ҳимоя қилиб келмоқда. Гулнозанинг ташаббуси билан бўш вақтларида ENGLISH learn - online @ Rerfect-Of-Englbsh канал очиб, тенгдошларига масофавий инглиз тилини ўргатаяпти. Ҳозиргача унинг ушбу каналида 200 нафар обуначиси бор.

Бундан ташқари, Меҳрибон Юнусова пазандачилик, Мафтуна Нуруллаева адабиёт йўналиши, Шаҳрибону Раҳимова миллий либослар дизайни, зардузлик ва попурчилик билан, Севинчбону Исроилова эса шеъриятга ва яна бир қатор талаба-қизларимиз илмий-инновацион ғоялари бўйича ўз иқтидорларини кўрик-танловларда намоён этиб келмоқда.

Бугунги синовли даврда масофадан туриб талаба-қизларнинг дарсларидан бўш вақтларини мазмунли ўтказишга ҳаракат қиляпмиз. Уларни келажак ҳаётга, оилага тайёрлаб, ўзига хос иқтидор эгаларини кашф этяпмиз.

Бутун башарият синовли ва оғир кунларни бошидан кечирмоқда. Коронавирусга қарши курашиш йўлида халқимиз бирлашиб, бирдам ва ҳамжиҳат бўлди. Саховатпеша инсонларнинг саъй-ҳаракатлари билан карантин вақтида қийин аҳволда қолган инсонларга меҳр-мурувват кўрсатилмоқда.

«Ипак йўли» туризм халқаро университети ҳам бу савобли ишлардан четда қолмади. Университет биринчи проректори Тўраев Баҳодир ташаббуси билан олийгоҳ жамоаси ҳамда Самарканд вилояти Волонтёрлар уюшмаси вакили Марина Игнатова билан биргаликда хайрия-эҳсон тадбири ўтказилди.

Университет фаоллари томонидан ёлғиз ногирон қариялар, муҳтож кишилар, ногирон, касалманд фарзанди бор оилаларга гўшт, ёғ ва қишлоқ хўжалиги маҳсулотлари тарқатилди. Бундан ташқари, болалар церебрал фалажи ташхиси қўйилган фарзанди бор оилаларга керакли дори-дармонлар етказиб берилди.

Бутун дунёни алғов-далғов қилган, инсониятни ғам-қайғуга солиб, тинч-осойишта ҳаётини издан чиқарган қўрқинчли бало бошқа томондан одамларга ҳаётни, тинчликни, бир-бирини қадрлаш имконини берди. Оғир дамларда инсонларнинг бир-бирига ёрдам қўлини чўзиши ҳам фарз, ҳам қарздир.

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 28 июндаги «Ипак йўли» туризм халқаро университетини ташкил этиш тўғрисидаги ПҚ-3815-сонли қарори ижроси юзасидан университетда нуфузли хорижий университетлар тажрибаларини татбиқ қилиш бўйича кўпгина ишларни амалга ошириб келмоқда. Жумладан, 2019-2020 ўқув йилининг II семестридан бошлаб, талабаларнинг дарсларга эркин қатнашиши ҳамда университет профессор-ўқитувчиларининг академик мустақилликни таъминлаш бўйича университетнинг халқаролаштириш ва стратегик ривожланиш масалалари бўйича биринчи проректори вазифасини бажарувчи, иқтисод фанлари доктори, профессор Б.Х.Тураевнинг ташаббуси билан ўқитишнинг масофали таълим платформалари ўрганиб чиқилди. Ўрганиш натижасида университетнинг хусусиятидан келиб чиқиб, Эдмодо таълим платформасидан фойдаланиш мақсадга мувофиқ деб топилди.

Университетнинг таълим жараёнига жалб этилган хорижлик мутахассислар билан ҳамкорликда Эдмодо таълим платформасидан фойдаланиш бўйича йўриқнома ишлаб чиқилди ҳамда етарли хорижий тажрибага эга университет мутахассислари Алишер Камилов ва Жасур Яхшиликовлар томонидан университет профессор-ўқитувчиларига ва талабаларга семинарлар ташкил этилди.

Университетнинг таълим жараёнига жалб этилган хорижлик мутахассисларнинг берган тавсиялари асосида Эдмодо таълим платформасидан фойдаланиш бўйича йўриқнома ишлаб чиқилди ҳамда етарли хорижий тажрибага эга университет мутахассислари Алишер Камилов ва Жасур Яхшиликовлар томонидан университет профессор-ўқитувчиларига ва талабаларга семинарлар ташкил этилди.

Ҳозирги вақтда университетда таълим жараёни Эдмодо таълим платформаси орқали масофавий шаклда олиб борилмоқда. Шуни алоҳида қайд этиш керакки, республикамиз олий таълим муассасалари ичида илк бор Эдмодо таълим платформасидан ўқув жараёнида фойдаланиш тажрибаси биринчи бўлиб «Ипак йўли» туризм халқаро университетида татбиқ этилди.

Эдмодо таълим платформасида ўқитишнинг барча турдаги маълумотларини (аудио, видео, ҳужжатли ва бошқа) узатиш имконияти мавжуд. Бу платформа нафақат ўқитувчига талабаларнинг топшириқларни ўз вақтида топшириши, балки ота-оналарнинг ҳам фарзандларини бевосита таълим жараёни иштирокчиси сифатида кузатиши ҳамда уларнинг фанларни қандай ўзлаштираётганликларини ҳам билиш имкониятини беради. Шу билан бир қаторда, бу платформанинг яна бир афзаллиги шундаки, унда ҳар бир берилган топшириқни бажаришнинг охирги муддати (deadline) кўрсатилган бўлиб, мазкур муддат ичида талабалар фан учун ажратилган баллар (кредит)нинг бир қисмини олиш имкониятига эга бўлишади. Платформанинг бу жиҳати талабаларнинг таълим жараёнида фаол бўлишларига рағбат беради.

Университет томонидан амалга оширилган мазкур ташаббус ҳозирги вақтда Республикамизда коронавирус инфекциясининг тарқалишини олдини олиш борасида кўрилаётган чора-тадбирлар дастури ижросини самарали таъминлаш имкониятини бермоқда.

Превратившаяся в пандемию коронавирусная инфекция, в последние месяцы заставляет тревожится весь мир. В связи с этим, с целью предотвращения распространения болезни, правительство Узбекистана объявило карантин по всей республике.

В свою очередь, коллектив Международного университета туризма "Шелковый путь" продолжает свою деятельность в соответствии с правилами карантина. Студенты продолжают учёбу в режиме онлайн и по системе Edmodo, не отходя от учебного процесса.

В эти трудные времена преподаватели и студенты Университета международного туризма “Шёлковый путь” с хэштегом #ЎзингизниВаЯқинларингизниАсранг #БерегитеСебяиБлизких призывают всех оставаться дома и ввести эффективную борьбу против COVID-19.

Для сведения: Edmodo - это защищенная образовательная сеть для педагогов и учащихся и позволяющая педагогу организовать дистанционное взаимодействие с учениками.

Одним из важных направлений двустороннего сотрудничества Международного университета туризма «Шелковый путь» с Парижской академией в области образования является подготовка кадров в сфере туризма. В 2020 году предусмотрено привлечение французских специалистов Парижской школы гостиничного дела и туризма, Школы гостиничного дела, Парижской высшей школы педагогов, а также Национальной школы коммерции для преподавания в университете.

В связи с этим 4 марта 2020 года в рамках двухстороннего сотрудничества были приглашены профессора Парижской академии - Мишель Анри, Рене Фрейтаг и Каролин Анри, которые в течении 2-х недель будут оказывать содействие в совершенствовании деятельности информационно-ресурсного центра, повышения квалификации преподавательского состава и проведение мастер-классов и лекций для студентов в области туризма.

Как сообщалось ранее, преподаватель французской Национальной школы коммерции имени Бесьера Катрин Айме с 24 февраля 2020 года проводит лекции и мастер-классы для студентов и преподавателей нашего университета.

В 2018 году Парижская академия впервые посетила университет «Шелковый путь». Тогда стороны обсудили этапы предстоящей совместной работы, направленной на обеспечение качественной организации деятельности университета «Шелковый путь».

С 29 марта по 1 апреля 2019 года делегация Парижской академии с рабочим визитом посетила университет «Шелковый путь» для обсуждения вопросов дальнейшего сотрудничества. В рамках встречи был разработан проект Конвенции, направленный на совершенствование учебного процесса, обеспечение мобильности профессорско-преподавательского и студенческого состава университета и т.д.

Самым важным моментом узбекско-французского сотрудничества является подписание Конвенции 16 июля 2019 года между Парижской академией (Франция) и Международным университетом туризма «Шелковый путь», которая охватывает вопросы обеспечения мобильности студентов и преподавателей, повышения их квалификации, совершенствования учебных планов и программ. Также были обсуждены перспективные планы об открытии филиала Сорбонского университета.

Соглашение о сотрудничестве и осуществляемая на этой основе работа с Парижской академией и Международным университетом туризма “Шелковый путь” играют важную роль в повышении потенциала и подготовке квалифицированных кадров в сфере туризма в Узбекистане.

Продолжая сотрудничество с Парижской академией, 6-8 ноября 2019 года представители Международного университета «Шелковый путь» с рабочим визитом посетили Французскую Республику. В ходе встреч были обсуждены перспективы развития отношений в сфере образования, а также между вузами с целью развития научно-практической и образовательной деятельности и формирования дружественных отношений.

Следует отметить, что двусторонние отношения между университетом «Шелковый путь» и Парижской академией по подготовке кадров в области туризма заметно активизировались.